我校坚决贯彻落实教育部、省教育工委、省教育厅的重要部署，从3月起全面开展线上教学活动，全体任课教师坚守岗位、锐意创新、勇挑重担，全力做好线上教学工作。前十一期我们精选刊发了三十四位优秀教师线上教学经验谈后，在全体教师中产生了良好的反响，受到广大师生的欢迎和点赞。今天刊发第十二期，推介外国语学院周亦怡、创新创业学院邓雁虹、智能制造学院何珊珊三位老师的线上教学心得体会，供大家分享。
外国语学院周亦怡老师线上教学心得体会：
线上教学与传统课堂大不同，“主播式教学”更增添课堂趣味，增强和学生的互动。当代大学生紧紧跟随网络时代共成长，网络视频直播话术更能引起共鸣，使得相对枯燥的知识要点跨越电子显示屏的障碍，网络课堂不再是老师个人solo“一言堂”。基本句式：“明白的扣1”、“有问题的扣2”，基本句式常挂嘴边使学生养成留言反馈习惯，之后无需费时提问和等待答复也自是满屏的1、2，不仅是及时的授学反馈，还是让老师把控课堂节奏的关键。
创新创业学院邓雁虹老师线上教学心得体会：
特殊时期特殊的上课方式，开课前内心忐忑，毕竟一次新的体验，感谢学院和教研室在开课前为我们制定的各种培训计划，让我顺利开出了人生中第一门直播课。要将一门线下课转移到线上，我做了几个方面的准备：
一、内容在线，为防止课程内容同慕课内容冲突，需要提前了解慕课当中的所有内容，进行补充式教学备课，让同学们通过两种不同方式的线上学习内容互补，相得益彰。
二、活动在线，线上授课没办法观察到学生的学习状态，为了让直播的课程能吸引学生的注意力，授课过程穿插提问、投票、填写表格的互动环节，实时了解学生对课程了解情况。
三、颜值在线，注重上课的仪式感，虽然在家里授课，但是也要注重教姿教态，保持良好的形象对学生授课。
希望通过以上三个在线的准备，能让同学们的智商在线。
智能制造学院何珊珊老师线上教学心得体会：
新冠肺炎延长了2020年的寒假，原本早该返校的大学生们因为疫情的发展而改变。作为一名大学老师，积极响应国家“停课不停教、停课不停学”的指引，认真学习积极开展线上授课线上学习等在线教学方式，坚持给学生上好每一堂线上课程。课程中不免因硬件等外界条件导致些许问题，会担心学生线上教学质量问题，但学生们的课堂反馈主动积极，打破了我对于传统线上课程的认知。相信只要通过较好的课程设计，注重加强线上课程中与学生们的互动，相信线上课程教学也会有非常好的教学效果。
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