我校坚决贯彻落实教育部、省教育工委、省教育厅的重要部署,从3月起全面开展线上教学活动,全体任课教师坚守岗位、锐意创新、勇挑重担,全力做好线上教学工作。前九期我们精选刊发了二十八位优秀教师线上教学经验谈后,在全体教师中产生了良好的反响,受到广大师生的欢迎和点赞。今天刊发第十期,推介金融与贸易学院荆琛、智能制造学院曹丽娟、创意与设计学院刘蔚三位老师的线上教学心得体会,供大家分享。
金融与贸易学院荆琛老师线上教学心得体会:
特殊疫情时期线上授课,学生在缺乏日常学习环境、家中学习缺乏有效监督的情况下,调动其各方感官冲击、加强课堂互动似乎比传统授课更为重要。
一、充分利用音效、视频、网页、操作软件等:线上教学的优势就是更便利各种操作界面的切换,不断提高神经兴奋点,且知识点输入更加生动有趣。
二、更多结合生活实例:将近期发生的生活实例与教学内容有机结合,便于学生对知识点理解学习。
三、加强课堂互动:可以通过课堂全部学生电子习题作答与抽点学生视频回答相结合,加强课堂的紧张感同时可顺便完成课堂中考勤,一举两得。
智能制造学院曹丽娟老师线上教学心得体会:
本人这次采用线上线下讲授西方经济学教学效果较好。授课前学习企业微信操作流程,多次获得陈老师和伦老师的远程协助,学会直播考勤微盘使用等技巧。直播前认真备课,与同科老师商量教学方案。直播时提问、画图、作业多种方式并举,加强互动,结合疫情展开课程思政。课后布置慕课学习任务,与学生交流教学效果,并在微盘发布教学PPT和作业要求。同学们超额提前完成作业后,及时批改并将评语上传,表扬和鼓励学生,取得良好的教学效果。
创意与设计学院刘蔚老师线上教学心得体会:
优点:灵活性强、反复教学、方便答疑。
缺点:要求自律、课堂气氛营造需要一定技巧 、肢体语言传达受限。
方法浅析:课堂良好气氛的营造除具体教学内容的质量外,还依靠与学生的互动实现。通过设问法等让学生经常性参与(打字、举手回答等方式)教学过程,能够有效提升教学质量。除此之外还可增设悬念性话题调动学生的好奇心,在教学过程中根据学生的参与度决定何时“解谜”。