日前，广东省教育厅正式公布了2019年广东省教育教学成果奖获奖项目名单。我校由王卫平校长主持的《基于STEAM的机电类专业应用型人才培养创新模式研究与实践》项目荣获高等教育类二等奖（项目成员有：谢小鹏、赵天婵、赵书山、殷素峰、张锦荣、曾月鹏、陈小艳）。
据介绍，《基于STEAM的机电类专业应用型人才培养创新模式研究与实践》项目针对民办本科院校机电类专业人才培养过程中存在的问题，研究提出了面向区域大制造业的机电类专业应用型人才培养创新模式，引入了STEAM教育理念，形成了一套基于STEAM的面向区域大制造业的机电类专业应用型人才培养创新模式。该项目成果提出了“三阶段、三目标”的课程群组教学模式，加强了学生机械设计基础，夯实了学生控制技术，同时建立了特色鲜明的“以工程应用能力为导向”的应用型人才培养体系，多层次、分阶段梯次推动课内外实践、实训教学，提升了学生创新能力及解决实际问题能力。该项目与东莞高技能实训中心、伟易达（东莞）电子产品有限公司深度合作，建立了“学校-政府-企业”协同育人的良好环境，实现了“校企互动、工学结合”。
通过实施“三阶段，三目标”的课程群组教学模式，明显提高了学生的工程技术能力，改变了我校机电类学生“机械基础不太牢固，控制技术不太熟练，创新意识与创新思想不够强，综合设计能力比较薄弱”状态。项目实施过程中以校企“产学研”互促、互赢为抓手，采用了逐层递进式“多元化”工学交替模式的工程实践教学体系，打造了一支不断提高素质的“双师型”教学团队，为培养更多具有创新思想、适应企业发展需求的应用型工程技术人才打下了坚实的基础。同时，促进了在研的省级重点学科（培育）建设项目——机械工程。
机械设计制造及其自动化专业是我校2005年第一批开办的本科专业之一。王卫平校长表示，10多年来，该学科专业始终坚持面向东莞及周边地区制造业对人才需要的标准要求，特别是为适应学校所在区域制造业的蓬勃发展和产业装备升级换代，坚持校企合作，积极探索机电类专业应用型人才培养创新模式，以“新工科”理念引领教学实践，不断深化教育教学改革，创新教学方法，不断提升人才培养质量。2009年至2019年，为地方培养了1987名优秀毕业生。
对这次荣获广东省教育教学成果奖，王卫平校长认为，这是对我校探索“新工科”专业人才培养模式的肯定，是我校工类学科专业省级教育教学成功实现“零”的突破，更为我校继续坚持“新工科”办学理念奠定了基础。学校将进一步总结推广该教育教学成果的成功实践，按照“新工科”要求，进一步优化学科专业结构，优化师资团队建设，按照产教融合、科教融合改革思路，不断强化人才培养质量，争取早日打造省级、国家级一流本科专业，进一步夯实学校办学实力，提升办学水平！
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