我校坚决贯彻落实教育部、省教育工委、省教育厅的重要部署，从3月起全面开展线上教学活动，全体任课教师坚守岗位、锐意创新、勇挑重担，全力做好线上教学工作。前五期我们精选刊发了十六位优秀教师线上教学经验谈后，在全体教师中产生了良好的反响，受到广大师生的欢迎。今天刊发第六期，推介艺术学院李利民、城建与环境学院陈小兰、智能制造学院蹇永良三位老师的线上教学心得体会，供大家分享。
艺术学院李利民老师线上教学心得体会：
舞蹈实践类课程，不同于一般的理论课，学生脱离现场教学，在学习过程中动作会出现偏差，同时也不利于老师纠正学生动作上出现的问题。针对其学科的特点，在线上课程中加强理论知识的讲解，加强作业的布置和检查。另外利用直播和会议模式交叉进行教学，以直播的方式对动作进行分解教学，利用会议模式对学生分组进行视频检查和答疑，最后利用课后录视频回课的方式进行检查，促使学生做到了课前预习和课后复习。经过初步的线上教学实践，效果良好，学生积极性较高，更能按时完成作业。相比现场教学，虽无法像教室上课一样，让每一个学生达到动作上的统一，但能感受到学生经过线上的学习后，提高了自主学习能力，也加强了对舞蹈理论知识的掌握，有效地弥补了平时现场教学忽略掉的问题。
城建与环境学院陈小兰老师线上教学心得体会：
虽开课几周了，但也还一直在摸索和总结中，我的课程开展主要是线上线下混合教学模式，虽说要监督学生认真学习网络资源，但我更想让学生爱上资源课，自主的去学习，所以课上除了重难点讲解，还根据资源课进行了提问讨论分享环节，希望同学们多互动多思考多锻炼。加之线上课有延迟、断线、不能及时眼神交流的问题，所以要让老师和同学们感受到不是自己一个人在上课是很重要的，那就得想办法设计多样的教学形式，让同学真正参与进来。
智能制造学院蹇永良老师线上教学心得体会：
一、体会及感悟：
1、加强学习，掌握网络教学平台的使用；但备课并不轻松。2、可利用线上优秀教学资源，提高课堂教学质量。3、无法把握学生的听课状态，师生互动受限。
二、经验及方法：
1、 “慕课堂”小程序和MOOC的“课堂管理”相结合，进行 “线上线下”教学管理。
2、新课教学基本按“1：3：1”分配，即直播抓两头（针对视频的“前言与后语”），视频放中间;习题课，采取直播教学。
3、利用网络平台，进行单元测试，可自动阅卷。
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